Thứ Hai, 27 tháng 5, 2013

CÓ CẦN PHẢI TRAO ĐỔI?

by Bien Che  |  at  5/27/2013 06:15:00 SA

Phạm Chiến
           Chế độ thông tin báo cáo cần cho tất cả những cơ quan chức năng, là điều kiện bắt buộc để cơ chế vận hành luôn được thống nhất và tạo nên mối liên hệ giữa những cá nhân và ê kíp làm việc. Trong bối cảnh cả xã hội và ngành giáo dục đào tạo đang có những sự bước đi để làm trong sạch hóa hoạt động đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội thì bản thân ngành giáo dục đào tạo không thể một mình gánh vác hết trách nhiệm mà cần hơn bao giờ hết sự chung tay của cả cộng đồng hay chúng ta hay nghe câu xã hội hóa công tác giáo dục đào tạo. Muốn làm được điều này, việc đầu tiên là thiết lập nên cơ chế trao đổi thông tin giữa đơn vị chủ quản và những thành viên liên quan tạo nên sự hiểu biết đa dạng, đầy đủ để có được những giải pháp mang tính chiến lược, dài hạn. Nhưng cái gì nó cũng có hai mặt. Bản thân ngành giáo dục và những người đứng đầu ngành này đều hiểu biết tác dụng và sự cần thiết của việc thiết lập cơ chế này nhưng bản thân câu chuyện này đôi khi cũng có những biến tướng buộc ngành giáo dục ra một công văn chỉ đạo với nội dung “thắt chặt” thông tin báo chí và vấn đề này được phát lộ, trở thành một vấn đề nóng khi mà những đại biểu Quốc hội chất vấn Bộ trưởng Phạm Vũ Luận xung quang câu chuyện này. Họ nhận được câu trả lời từ Bộ trưởng: “Không có giới hạn thông tin chống tiêu cực thi cử”. Nếu chúng ta suy luận một cách thông thường thì có sự mâu thuẫn giữa văn bản lưu hành và phát ngôn của vị "tư lệnh" ngành giáo dục. Hay chăng có một sự nhầm lẫn nào ở đây? Có người còn hài hước suy luận hay là tại thời tiết Hà Nội những ngày này nóng quá khiến những vị lãnh đạo ngành giáo dục nhầm lẫn?

Hình ảnh mang tính chất minh họa
           
           Tuy nhiên theo dõi cuộc phỏng vấn của Phóng viên dành cho Bộ trưởng Luận thì chúng ta mới vỡ lẽ ra mọi chuyện. Ông Luận nói: “Chúng tôi chỉ đề nghị các cơ quan thông tin trao đổi với nhà trường, Công an, Bộ để phối hợp điều tra về những thông tin này. Còn vai trò chủ động thông tin là của báo chí. Nếu cơ quan chức năng không phối hợp, báo chí có thể công bố luôn việc này”.
Chắc chúng ta từng biết câu chuyện "trống đánh xuôi, kèn thổi ngược" xảy ra với không ít những cơ quan, ban ngành nhà nước. Nguyên nhân chủ yếu cũng bởi họ không thiết lập được cơ chế đối thoại, trao đổi. Trong ngành giáo dục khi phát động cuộc vận động: Nói không với bệnh thành tích trong thi cử và giáo dục thì cũng là lúc các cơ quan báo chí, truyền thông vào cuộc và phát lộ những câu chuyện đau lòng về sự xuống dốc của nền giáo dục. Sự tham gia tích cực của những cơ quan báo chí này khiến cho cuộc chiến này thêm phần sôi động và có hiệu quả rõ nét. Nhiều vụ việc tiêu cực như tại Trường THPT Phú Xuyên A - Hà Tây cũ, THPT Nam Đàn 2 - Nghệ An hay gần đây nhất là tiêu cực xảy ra tại một trường THPT tại Bắc Giang....thực sự là những tiếng chuông cảnh tỉnh cho sự đi xuống đó. Nhưng sự tham gia của báo chí một cách đơn phương, tự ý đôi khi cũng gây nên những cái nhìn không phản ánh bản chất vấn đề. Thậm chí nhiều trường hợp những cơ quan, cá nhân làm công tác thông tin truyền thông vì một lí do nào đó cố tình bóp méo đi sự thật, ảnh hưởng không nhỏ đến uy tín, công sức của ngành giáo dục - đào tạo. 
           Và như một điều tất yếu, những người công tác trong ngành giáo dục muốn những đóng góp, công sức của họ được ghi nhận dù ít, dù nhiều, họ không muốn làm tốt mà vẫn bị chê, mang tiếng xấu. Và trên hết, họ muốn cho xã hội thấy được bản chất vẹn nguyên của nền giáo dục đào tạo đương đại./.

7 nhận xét:

  1. Cần phải xây dựng một hệ thống trao đổi thông tin minh bạch, rõ ràng giữa giáo dục và báo chí để tạo thành phong trào tuyên truyền giáo dục, đồng thời là điều kiện để giải quyết nhưng sai trái, tiêu cực còn tồn đọng trong giáo dục là cần thiết. Tuy nhiên công việc quản lý thông tin cũng cần chặt chẽ bởi có nhiều vụ việc lợi dụng bóp méo sự thật, ảnh hưởng đến nền giáo dục. Vẫn biết giáo dục là con đường chủ yếu để xây dựng nhân tố con người phục vụ cho công cuộc xây dựng đất nước nhưng nếu không có sự quan tâm thỏa đáng và không xóa bỏ được những tiêu cực thì giáo dục Việt Nam sẽ chỉ dậm chân tại chỗ, thậm chí còn đi xuống. Cần có các chính sách kích thích, phát động giáo dục phát triển từ nhà nước.

    Trả lờiXóa

  2. Những cán bộ công tác trong ngành giáo dục có những tính chất nghề nghiệp riêng của họ, ngành của họ kết quả thành công không phải thể hiện ngay, nhưng lại xây dựng nên tương lai sau này... nhưng trong những cống hiến thầm lặng của họ, không phải ai cũng kiên trì và có đủ tâm để theo nghiệp đến cùng. Cho nên cần sự động viên, quan tâm của xã hội đối với ngành giáo dục để ngành giáo dục thực sự phát triển

    Trả lờiXóa
  3. Những thông tin mà báo chí đăng tải có tầm ảnh hưởng rất lớn nhất là trong tình hình internet đã trở nên phổ cập như ngày nay, các báo mạng đã trở nên phổ biến và được bạn đọc theo dõi thường xuyên. Do đó, trong những đăng tải của mình, báo chí dù nguyên nhân nào cũng cần tôn trọng sự thật

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Các báo lá cải đăng cứ đăng khiến dư luận thực sự nhiễu nhương trước nạn bùng nổ tin tưc. Theo mình nên có luật về hành vi đưa thông tin sai để hạn chế

      Xóa
  4. Rất cần phải trao đổi và phải trao đổi cẩn thận và kỹ lưỡng trong vấn đề này, khi một lời nói của bộ trưởng đã nói ra, là sự quan tâm chú ý của rất nhiều công dân. Do đó không chỉ trong vấn đề giáo dục mà trong bất kỳ lĩnh vực nào việc trao đổi những thông tin chính xác cũng là rất quan trọng

    Trả lờiXóa
  5. Không biết những người đáng lẽ họ được khen, thì vì một lí do nào đó mà báo chí đăng bài này nọ làm họ bị chỉ trích thì họ sẽ cảm thấy như thế nào. Nói thật chứ một lần thì không sao chứ mình mà bị như thế khoảng độ dăm bảy lần thì ai chả ức chế

    Trả lờiXóa
  6. Truyền thông bây giờ như con dao hai lưỡi. Những nhà báo thiếu đạo đức giờ nhan nhản, đưa tin vịt khiến người dân lao đao, loạn thông tin. Mặt trái của truyền thông gây ra nhiều tác hại ghê gớm khác

    Trả lờiXóa

Proudly Powered by Blogger.